BLOGGER TEMPLATES AND TWITTER BACKGROUNDS

Friday, July 10, 2009

Aku Sebagai Bahan UJIKAJI PPSMI...

Tanggal 8 Julai 2009, berakhirlah konflik dan kontroversi yang berlaku dalam kalangan rakyat Malaysia apabila kerajaan pimpinan Dato' Seri Najib Tun Abdul Razak akhirnya memutuskan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Ingeris (PPSMI) akan dimansuhkanberkuatkuasa tahun 2012. Usaha berterusan serta penat lelah sebahagian besar rakyat yang prihatin terhadap kontinuiti entiti bahasa Malaysia di negara tercinta akhirnya terbalas juga. Tentu sekali Gabungan Penulis Nasional (GAPENA) , Persatuan Linguistik Malaysia (PLM) , badan-badan bukan kerajaan, persatuan-persatuan mahasiswa yang terlibat, aktivis kerajaan mahupun swasta serta individu-individu yang terlibat secara langsung atau tidak dalam usaha memansuhkan pelaksanaan PPSMI yang dilihat sebagai pelenyap Lingua Franca secara impisit dan deplisit di Tanah Melayu era 20-an kini berpuas hati apabila Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga merupakan Menteri Pelajaran Malaysia mengumumkan keputusan pemansuhan tersebut secara rasmi. Menurut beliau, PPSMI yang telah dilaksanakan bermula tahun 2003 itu dimansuhkan bukan disebabkan kegagalannya, tetapi objektif pelaksanaannya yang setelah dikaji secara mendalam tidak mencapai sasaran yang diimpikan. Bahkan terdapat implikasi kurang memberangsangkan apabila statistik dan kajian yang dilakukan menunjukkan kejatuhan tahap penguasaan Sains dan Matematik dalam kalangan pelajar pada peringkat global dari tahun 2003 sehingga 2007.


Aku jadi tertarik setelah membaca artikel karangan Kamal Shukri Abdullah Sani, Timbalan Presiden Persatuan Linguistik Malaysia (PLM) yang beliau petik daripada artikel " Bahasa Melayu Akan Pupus " di blog Prof. Emeritus Dr. Abdullah Hassan. Beliau menyatakan apabila bahasa Malaysia secara beransur-ansur mengalami pengurangan fungsi sebagai bahasa moden terutama sebagai bahasa ilmu, kedudukan dan darjat bahasa Malaysia dikhuatiri akan merosot menjadi bahasa basahan, bahasa pasar dan bahasa komunikasi tahap rendah, iaitu sekadar untuk menjadi alat perhubungan mudah. Tentu girang sekali para peserta demonstrasi " Mansuhkan PPSMI " yang dianjurkan di ibu negara 9 Mac lalu. Pengorbanan mereka akhirnya terbayar demi menyelamatkan bahasa kebangsaan Malaysia serta generasi pewaris negara pada masa akan datang. Sekalung tahniah dan terima kasih diucapkan.


Selaku bahan ujikaji pertama PPSMI (pelajar yang menduduki PMR tahun 2005 dan SPM 2007) , aku ingin berkongsi sedikit pengalaman kala menjadi pemboleh ubah eksperimen hasil cetusan idea mantan Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad. Pada awalnya, aku menyambut baik saja usaha kerajaan waktu itu. Yalah, aku kan bahan eksperimen. Ibarat anak burung yang menelan apa saja yang disuapkan oleh ibunya. Ake terima segalanya. Masa silih berganti, tahun demi tahun, paradigmaku kian bercambah dan aku dapati wujud sedikit kecacatan atau kebobrokan program ini walaupun secara jujurnya aku katakan kosa kata bahasa Inggerisku kian bertambah semenjak 5 tahun mempelajari Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Menjelang PMR tahun 2005, aku dapat mengenal pasti suatu masalah yang terzahir iaitu topik dan sukatan pembelajaran Sains yang aku pelajari dikurangkan berbanding tahun sebelumnya yang menggunakan bahasa Malaysia. Ini bererti banyak fakta dan eksperimen yang telah digugurkan dan tidak dimuatkan dalam buku teks versi bahasa Inggeris tersebut dengan alasan untuk memudahkan pemahaman dan tidak memberatkan para pelajar dengan fakta-fakta yang membebankan kepala ditambah pula dengan penggunaan bahasa Inggeris dalam proses P&P. Impaknya, aku sering mengeluh sendirian dan tidak berpuas hati melihatkan perbezaan kualiti ilmu dalam kedua-dua buku teks Sains berlainan bahasa tersebut. Masakan tidak, pastilah generasi sebelum ini lebih terkehadapan daripada sudut keilmuan kerana sukatan pelajaran dan eksperimen yang mereka jalankan lebih banyak berbanding kami yang mempelajari Sains dalam bahasa Inggeris. Sudah terang lagi bersuluh bahawa kualiti atau standard penguasaan ilmu Sains itu sendiri kian jatuh!

Perkara kedua yang ingin aku kongsikan di ruangan ini ialah, aku melihat segelintir para pelajar yang sebaya denganku semakin bangga bertutur bahasa Inggeris sedangkan mereka malu untuk bertutur bahasa Malaysia walaupun ketika berinteraksi dengan kawan-kawan Melayu sendiri. Di sini wujud dua sudut pandangan berbeza; positif dan negatif. Secara positifnya, aku berpendapat mereka berani untuk mencuba bertutur dalam bahasa asing dengan harapan dapat menguasai bahasa tersebut. Tahniah aku ucapkan buat mereka yang sentiasa mahu meningkatkan kemahiran dan kemampuan untuk menguasai bahasa asing. Aku tidak menyalahkan golongan sebegini. Apa yang aku kesalkan ialah terdapat sebilangan kecil individu yang menyalahertikan penggunaan bahasa Inggeris dalam kehidupan sehari-hari sehingga tidak mahu untuk bertutur bahasa ibunda sendiri. Masakan tidak, dengan alasan untuk memantapkan bahasa Inggeris, ke mana saja mereka pergi mereka akan bertutur dalam bahasa Inggeris tanpa mengira dengan siapa mereka berkomunikasi itu. Jika dilihat daripada sudut batiniyah, sikap seumpama ini secara tidak langsung akan mewujudkan sifat sum'ah (mahukan pujian manusia disebabkan kelebihan yang ada pada diri), menunjuk-nunjuk dan takabbur. Bagiku, cukuplah sekadar apabila bertemu dengan pelancong asing atau setidak-tidaknya kaum selain Melayu untuk bertutur dalam bahasa orang putih, tak perlulah dengan kawan sama kaum sendiri pun nak tunjuk lagak. Bahasa melambangkan bangsa. Justeru, mengapa malu untuk berbahasa Malaysia?

Seterusnya, aku melihat apabila bahasa Malaysia kurang dituturkan, budaya ke-Melayuan akan berkurang dalam diri sebaliknya budaya ke-Orang Putihan pula akan bercambah dalam diri jika tiadanya kesedaran untuk memartabatkan Melayu dalam diri. Aku ingin membawa sidang pembaca menelusuri sejarah keruntuhan empayar Turki Uthmaniyah pada penghujung abad ke-19. Antara strategi utama Mustafa Kemal Ataturk untuk menjauhkan Islam daripada bangsa Turki pada masa itu ialah dengan 'membuang' budaya dan bahasa Arab dan Parsi daripada diri segenap rakyatnya. Pengkhianat agama dan bangsa ini telah memerintahkan supaya azan dilaungkan dalam bahasa Turki menggantikan bahasa Arab selain menjauhkan umat Islam kala itu daripada mengenal huruf- huruf Al-Quran dan mengharamkan pemakaian tudung dan songkok. Sebaliknya, dia memperkenalkan budaya Barat seperti nama Barat dalam keluarga dan pengenalan Undang-undang Swiss menggantikan Undang-undang Keluarga Islam serta banyak lagi kerosakan budaya dan warisan Khilafah Uthmaniyah yang dilakukannya. Ini semua adalah disebabkan penerapan dan implementasi budaya Barat yang negatif dan bertentangan dengan Islam.

Justeru, aku khuatir bangsa Malaysia khususnya Melayu Muslim akan hilang identiti serta warisan Islam turun-temurun asbab tertipu dengan strategi licik musuh-musuh yang berselindung dalam selimut. Masakan tidak, mula-mula disuruh bertutur bahasa mereka, kemudian golongan yang tertipu ini akan mengikut cara berpakaian dan fesyen mereka yang menjolok mata dan mendedahkan aurat, dan akhir sekali ber'tuhan'kan mereka sehingga terpesong daripada akidah dan syariat Islam yang hakiki. Kesemuanya berpaksikan kepada Kafir Barat sehingga Islam itu hanya tertulis dalam kad pengenalan sahaja! Na'uzu billahi min zalik..

Sebagai intiha, aku ingin membuka paradigma sidang pembaca sekalian dengan berfikir sejenak, mengapakah mata pelajaran bahasa Arab tidak diwajibkan bagi penganut Islam di Malaysia sedangkan panduan umat Islam itu sendiri (Al-Quran dan Sunnah Nabi s. a. w.) itu sendiri adalah bertulisan dan berbahasa Arab? Inikah yang dinamakan negara Islam contoh pada peringkat antarabangsa sedangkan panduan hidup setiap individu Muslim itu sendiri tidak difahami isi kandungannya? Renung-renungkan wahai orang yang mempunyai akal. Adakah kita ini Melayu acuan Islam atau Melayu acuan Barat? Tepuk dada, tanyalah iman.